村長尷尬的說:蔣同誌，别誤會啊，然丫頭，就是這樣的性子，沒壞心的。

蔣浩擺擺手道:沒關係的，我不介意，同誌村部在哪？

村長說:蔣同誌，跟著然丫頭走就好，她就是去村部了。

蔣浩點點頭，轉身上車跟著安然。

安然邊走邊想，附近村子裡的孩子來上學，那是不是可以讓幾個村，也想想辦法，後續在弄點書來，哪怕是保證他們自己村裡的孩子，有書也行啊！

不然這老搭人情弄書，這挺讓人頭疼的……。

很快書都搬下來，蔣浩想說什麼，在安然的目光中，開車就跑了，那眼神太嚇人了，好像要吃了自己，心疼老大五秒鐘……。

大隊長無奈扶額，你讓人喝口水也行啊！

就這麼給人家嚇跑了，人家可是幫忙弄書的人啊！

可也沒辦法，他也拿安然一點招都沒有，人家就這性子，你能怎麼辦？

安然看著他們問:老頭，其他村是不是，已經知道咱們村建學校了？

幾人不知道她什麼意思，還是點點頭。

安然又問:那幾個村裡的乾部，有沒有為這事，出一份力，或者是表個態？

三人一愣，還是搖搖頭。

安然想了想說:我有一個想法，我說你們聽聽，看看有沒有什麼問題？

三人點點頭:你說。

安然道:我是這樣想的，學校是在咱們村裡不假，可是現在課本，比較難弄到。

公社提供的那一部分，咱們村自己的孩子，都不夠用，雖然我找來書本，現在就是其他村裡的孩子來，也是夠用的，可是以後呢？

以後也要這樣弄嗎？

所以我的想法是，書本收費，每個孩子收八毛錢。

要是家裡的孩子年齡，是一般大差個一歲這樣的，不想多花一份錢的，可以選擇兩個孩子用一本書，那麼就隻收一份的錢。

也可以在公社，或者是幾個村的乾部，私下坐在一起，商量商量讓他們，自己想辦法也弄點書，不需要給咱們村提供。

隻要他們能保證，他們自己村裡的孩子有書，這樣他們村裡的孩子，就不用交書費，隻交學費就可以。

比方說:一年級的課程全部學完，咱們會提前通知他們，準備二年級的書。

二年級課程學完，通知他們弄三年級的書，以此類推，隻要他在開學的時候，能把書本弄齊，别耽誤學習就可以。

總結就是兩個選擇，一、交書費，二、自己村裡弄書。

而學費書費，作為學校的資金。

比方說:學習好的孩子，每次都是一百分的，學校都給與獎勵，而獎勵的來源，由這筆資金裡出，你們覺得怎麼樣？

會計拍手道:這樣挺好，然丫頭說的沒錯。

如果隻是村裡的孩子，那我們自己想辦法弄書，這是必須的。

可附近的村子就有四五個村子，每個村裡都有一二百人，孩子就占了一半，光靠咱們村自己弄書，想讓幾個村裡的孩子，都有書這太難了。

在一個就是，然丫頭之前說話，萬一哪天他們可以回城了，書本怎麼辦？

不能老指望别人給弄書啊？

得讓附近村裡的乾部，都行動起來，讓他們也去想辦法。

大隊長和村長也讚成，村長道:那是私下找他們說，還是麻煩梁主任，把人叫去公社去說呢？

安然道:我建議讓梁主任出頭，因為人和人不一樣，有好的自然就有無賴。

三人點點頭，大隊長說:那我現在就去公社，你們在家選人，我走了……。