可是鐵蛋居然點了點頭，那乖巧的小模樣，讓安以南揉了揉他的頭髮。

“好乖！”

鐵蛋把藕節一般的小胳膊，直接抱住了安以南的脖子，“姨~”

安以南笑了笑，抱著他拿了水杯，給他餵了幾口水。

看得出來，鐵蛋被教導得很好。

而且他的性格很穩定，可能接觸的人多了，他反而不怕生。

也會表達自己的想法。

她一手抱著鐵蛋，一手拿著書，看起了課本。

她今天和導師申請了大二的新課本，而且是一整年的課本，她這總是忙碌，時間已經安排到後年了。

所有的課本，都需要自學才行。

“南南，我抱他吧。”

周若然畫完了一張草圖，看到南南辛苦的樣子，趕緊起身要抱鐵蛋。

本來小鐵蛋已經困了，趴在南南的肩膀上，快要睡著了。

可是聽到媽媽的聲音後，好像自己怕被抱走，立刻緊緊地抱住了南南的脖子。

安以南點了點他的小臉，“你個小壞蛋！”

隨後對周若然說，“沒事兒，鐵蛋還輕，不累。”

這麼個孩子，對自己來說，真的沒什麼重量。

“那行吧。”周若然無奈地回答。

一大一小，都不鬆開，她能怎麼辦呢？

直到快熄燈了，鐵蛋早就已經睡著了。

安以南把鐵蛋放到了床鋪上，給他蓋好了被子。

她揉了揉自己的胳膊，活動一些，防止充血。

她把書放到了上鋪，趁著快熄燈的空隙，趕緊出去洗漱好後。

躺在了宿舍的床鋪上，其實她半夜都感覺床在動，是她以前習慣了，就算是半夜，也會傳來炸彈的聲音，以及晃動。

她剛剛回來的這半個月，學習格外認真，而且每天準時上課，也沒有請假。

讓劉建國有些欣慰，自己的學生，終於知道學習的重要性了。

白天上課，晚上抽時間煉藥，而且委托郭哥采購了不少的藥材，她都收進了空間裡。

“南南，你看到學習的誌願者申請了嗎？”

一天中午，趙秋華拿著學校發的誌願者申請過來了。

安以南心道，這麼快嗎？

半個月，就已經開始聯合下發了？

她接過了誌願者申請表。

不過這個申請表很獨特，裡面介紹了一些情況，還說可自願選擇。

自願選擇嗎？

安以南想了想，教育局應該有自己的用意吧。

“南南，去嗎？”趙秋華問了一句。

她們回來後，最開始的時候，非常不適應，有時候半夜好像會突然聽到號角聲，她也會突然驚醒。

做夢的時候，會夢到滿目猩紅。

也會夢到炸彈、子彈滿天飛的場景。

後來，自己慢慢習慣了，觀察周圍環境的習慣，也慢慢調整了。

這就是心理測試的暗示問題嗎？

安以南看了看她，苦笑了一聲，“我們拒絕不了。” 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁