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趙宣科心領神會，但他卻沒有立即說話，而是看向視頻連線的那端畫面，邊看邊不斷思考。

他不想分析殘詩，他想要得到全詩，再進行完整的賞析！

等到葉真寫完全詩，開始落款時，他才接過話頭道：“全詩三十六句，四字一韻，全篇足有九次轉韻，如同交響曲一般動人心絃！這首詩將春天、江水、花朵、月亮、夜晚這五個主題，錯落著交替出現，有時是春天和江水在對話，有時是花朵跟月亮在對話，有時是月亮跟江水在對話，這種千變萬化的組合，構成了絢麗繽紛的美感！”

直播間有人響應起來。

【趙教授的視野好開闊啊！居然還可以從這樣的角度來賞析這首詩的美，真是絕了！】

【難道不應該誇一下離婚大大嗎？他居然用萬華鏡的原理來寫詩！這也太犯規了吧？】

【什麼萬華鏡，明明就是調色板嘛！不同顏色的組合，形成新的顏色！】

【神乎其技！感覺詩詞這種東西在離婚大大手裡就如玩物一般任其揉扁搓圓！】

……

趙宣科的賞析還沒結束，隻聽他繼續道：“這首詩的立意之高遠，令我歎爲觀止！其中這句‘不知江月待何人’堪稱絕筆，讓人不禁從江上的月亮在等待誰人，想到是否每一個人都是被這個世界所等待的人呢？”

“世界之所以有意義，就是因為人們用自己的方法去認識了世界，並且給世界賦予了意義。因此，每一個人的生命其實都是無比珍貴的，因此，我們也可以認為，當我們看見江上的明月時，我們就可以這樣去想：我正是那個被月亮所等待的人！”

“因為我來了，世界才如此美麗！因為我到了這裡，世界才是這樣美好的！”

“而下面這句‘人生代代無窮已，江月年年望相似’也正是印證了前面的思想，人生相比起永恒的月亮來說雖然極為短暫，甚至其中還充滿了風雨與磨難、艱難和困苦，但我們隻要奮勇向前，保持住對人生的追求和熱愛，那麼就一定可以領悟人生的真諦和價值！”

聽完這段賞析，直播間裡的所有人再次激動起來。

【趙教授分析的實在是太好了！這首詩裡原來還有對人生這樣的思考，這賦予的意義也太親切溫柔了！】

【本人輕度抑鬱，但看到這裡時，我突然感覺心中的壓抑情緒減輕了很多，是啊，每個人其實都是獨一無二的，每個人都有其存在的特殊意義，我也想知道自己存在的意義究竟是什麼，我想去探索！】

【樓上的兄弟，不必過分在意他人對你的看法，好好做自己比什麼都強！自己的人生隻給自己去定義！】

……

趙宣科的賞析還未停止。

“整篇詩由景、情、理依次展開，第一部分寫了春江的美景。第二部分寫了面對江月由此產生的感慨。第三部分寫了人間思婦遊子的離愁别緒。” 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁