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李天順滿面紅光挨桌敬著酒,所到之處皆是一片歡聲笑語,整個酒宴的氛圍也達到了高潮。
客人們有猜拳行令的,吆五喝六的,提耳灌酒的,還有不少客人帶來的孩子在桌子腿間又鑽又爬、嘰嘰嘎嘎捉迷藏的。
因為給的賞銀足,吹鼓手比賽似一個比一個吹打得響亮,嗩呐笙篁的演奏聲,滿場的人聲鼎沸響成一片。
這時李天順發現,有三個人坐在靠邊的一張桌子旁,邊低聲嘮著什麼邊喝著酒,沉穩的與眾不同。
定睛一看都認識,一個四十多歲,長得乾瘦乾瘦,眼圈有些發黑的中年人是楊河。
就是當初在翰林院給自己下跪,要學二元一次方程式的那位當代算數大師。
另一位六十多歲,長得高高瘦瘦,邋裡邋遢的是翰林院印書局主事張良,就是學活字印刷術的那位。
再一位五十出頭的樣子,相貌樸實,身材矮狀,正是宮廷造辦所的陸文孝師傅。
見三人談得投入,李天順端著酒杯走到他們身後道:“揚老師、張老師、陸師傅,真沒想到你們會來。”
稱呼楊河和張良為老師,是李天順延續了上輩子在警校裡的習慣,也讓他在翰林院裡的人緣更好。
揚河、張良和陸文孝豁然回頭,發現是李天順後連忙起身,拱得身下的椅子發出“吱吱”的聲響。
算數大師揚河紅著臉道:“李大人,我怎麼敢被您叫老師,您是我的老師。”
張良也忙道:“是呀是呀,我也不敢當,就衝那活字印刷我也得叫您一聲老師。”
陸文孝連連拱手道:“小人恭喜李捕頭升任伯爵。”
“三位千萬不要客氣。”李天順坐了下來,與他們喝了杯酒問道:“三位在聊什麼?”
一向不善言談的揚河一反常態的“嗬嗬”笑道:“李大人,老夫沒想到這位陸師傅竟也是位算術高手,剛才我與他討論算數之法很有心得。”
張良也道:“不錯,我把活字印刷的事和他說了,他建議用鉛字代替泥字,這給了老夫極大的啟發。”
陸文孝連忙道:“不敢不敢,我隻是個手藝人,剛才與揚大人和張大人聊了幾句,也是受益匪淺。”
李天順……果然是魚找魚蝦找蝦,愛好相近的人喜歡相互交往。
笑道:“揚老師是理論,張老師和陸師傅是實踐,所謂理論結合實踐,那才是真正的生產力。”
“何意?”楊河不解的問。
陸文孝和張良也看向李天順,眼中充滿了求知慾。
忘了這個時代還沒有理論結合實踐的詞……李天順解釋道:“就是知行合一的意思。”
聽到這四個字,三人同時愣了一下,隨即張良一拍桌案道:“好個知行合一,李大人真是高才,老夫佩服佩服。”
楊河手撚剩得不多的幾根鬍子道:“茅塞頓開,茅塞頓開呀!” 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁
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