一個‘搖’字生動表現出了竹影曼妙靈動、搖曳生姿的畫面感，一個‘入’字營造出了野外泉水，靜默融入硯池的清幽意境。

更是烘托出後兩句裡的少年性情高潔、勤奮好學的形象，又間接含蓄告訴世人，年輕時努力是有益於終身的大事，面對匆匆逝去的光陰，絕不能絲毫放鬆自己。

這種詩——自己是萬萬做不出來的！

而一旁的聶賢也正沉浸在這首詩的意境中，喃喃自語“果然是好詩，果然是好詩。”

他知道能作詩的人有很多，但能做出這般千古絕句的人，在他有生之年還真沒見過一個活著的。

隨即又急問張誌偉：“李天順師從何人，怎麼老夫從沒聽過有這號人物？”

張誌偉答道：“學生也問過他，可他說隻讀過幾年私塾，其餘的都是自學成才。

而且學生也確認了這一點，當時他身穿囚服，卻仍不忘在京兆府的班房裡苦讀經典，由此就足可以看出此人視書如命，意誌堅定！”

天才，此子絕對是個天才……

聶賢再次被驚到了……什麼叫身陷囹圄還不忘讀書，這就是，一時手裡的茶杯都忘了放下。

要是能把這個人弄進翰林院，再成為自己的學生，以後定是朝廷棟梁之材，也會為自己留下一段‘慧眼識大才’的千古佳話！

就在這時，就見嶽華峰忽然對著張誌偉叫道：“快、快拿著老夫的名帖去京兆府。

就說這個李天順是老夫的學生，告訴府尹此案必須要重新審理，屆時老夫也會一併參加。”

一旁的聶賢立時明白了嶽華峰的心思，也忙看向張誌偉道：“不行，誌偉你拿著為師的名帖去。”

嶽華峰輕哼一聲：“留人兄，你這未免也太不夠意思了，我想收個學生你還跟我搶？”

“這不是搶不搶的事，我是翰林院大學士，這樣一個人才，理應收到老夫之麾下。”

“不行，老夫以詩詞擅長，這個學生老夫收的是名正言順。”

“老夫的官比你大，你要聽我的！”聶賢有些急眼了。

“大又如何，自古學生認老師，也沒有比誰的官大這一說？”嶽華峰奮起反駁。

“你！”

“我怎麼了？咱們好了幾十年，你還想因為這件事彈劾我不成？”

“你以為老夫不敢嗎？”

“你去呀！”

張誌偉頓時感到一陣麻爪兒，真怕這兩位大儒當著自己的面動起手來。

到時可怎麼拉……

好在兩人一直吵到面紅耳赤，躍躍欲試也沒動手，最後還是聶賢給出了一個折中的法子，才將此事占時平息下來。

就是先把這個案子弄清楚，救出人後，讓李天順自己選擇拜誰為師。

嶽華峰想想也有道理，便讓張誌偉去找京兆府府尹，但前提是不能拿任何人的名帖，而是要以翰林院的名義去。

張誌偉不敢怠慢，騎上馬就飛奔到了京兆府，見了王府尹也不客套，直接將翰林院兩位大儒的意思轉達給了他。

王府尹一聽就蒙了，這個李天順到底是什麼人？

先有大理寺狄大人要求重審此案，後有翰林院一位二品大學士，一位三品待詔表示關注，這些人可都是自己得罪不起的。

為了先把自己摘乾淨，王府尹當即就把李天順定下的計策告訴了張誌偉，還不忘信誓旦旦說自己已經開始幫助李天順雲雲……

聽到這些後，張誌偉的心才放下一半，又騎馬飛奔回翰林院，將此事原原本本稟告了聶賢和嶽華峰。

這讓兩位大儒對這個李天順更是另眼相看，告訴張誌偉要繼續關注此事，一旦李天順自證清白後，就儘快把他帶到翰林院來見他們。-