陳教授看一眼正在撥電話的查爾斯，再看一眼遠處傳來的手機鈴聲，他臉色有些不太好看：“看樣子，不用打了。”

沒再多說一句廢話，陳教授大步朝著遠處的人群方向快步走去。

這會兒。

小年已經將自己的解題思路在沙灘上完整展示出來了。

她拍拍手，重新站直腰桿，看向西恩教授的方向，試探開口：“伯伯，這下，你應該能看懂了吧？”

她已經很努力將解題思路完整展示出來了。

如果這樣，對方都不懂，她也不知道該怎麼教了。

此時此刻。

就站在小年身邊的西恩教授，已經徹底呆立在原地了，甚至連手機什麼時候響的，他都沒聽到。

他不可置信地盯著沙灘上出現的解題思路。

這個思路，甚至比他想到的解題過程，更加簡單！

甚至，在沙灘上的解題思路出現之前，他壓根就沒想過，這道公式還有第二種解答方案。

這實在是太不可思議了！

他一遍又一遍反覆觀察地上的思路，因為震驚，他的胸口都在微微起伏著。

一旁的皮特等人，早就已經被打擊到麻木了，相比較西恩教授的震驚，他們還算淡定。

隻是，他們互相對視時，還是忍不住面露苦色。

看樣子，他們的天才光環，到此也算結束了。

以後，誰再開口讚揚他們是天才，他們恐怕會羞紅了臉，隻覺羞愧。

看大家沒反應，小年眨眨眼，上前，輕輕搖晃了一下已經呆立在原地彷彿變成石像的西恩教授：“伯伯？”

這時，西恩教授也終於從剛才的震驚中回過神來了。

他努力將自己的目光從沙地上的思路，移動到面前這個才剛剛跟他大腿差不多高的孩子身上。

他用力吞嚥了幾次口水，才勉強能夠開口：“孩子，能告訴伯伯，你是從什麼時候開始接觸數學的嗎？”

說話間，西恩教授甚至已經半蹲了下來，以免錯過小年的任何回覆。

小年仔細想了想，回答：“年年也不知道是什麼時候開始接觸數學的了，在年年很小很小的時候，媽咪就已經開始教年年算數了。”

她說的都是真的。

如果真要較真起來，從她記事開始，媽咪就會哄著她算一加一等於幾。

那時候，她還是很喜歡跟媽咪玩數字遊戲的。

直到她的哥哥小寒學會自己看書，突然能夠計算一些她壓根看不懂的公式後，她就開始不喜歡數字遊戲了。

因為，哥哥會的那些，都好難呀，她想破腦袋也想不明白，哥哥到底是怎麼計算的。

小年的回答結束，西恩教授又追問：“孩子，你能告訴伯伯，你今年幾歲了嗎？”

提到年齡，小年非常驕傲：“當然是四歲半呀！年年現在已經不是三歲小孩子啦，再過半年，年年就是五週歲的大孩子啦！”

在親耳聽到小年的年紀後。

守在一旁的皮特等人臉上的苦澀更加明顯了。

這麼算起來，就算這孩子從孃胎裡就開始接觸數學，到現在，也就幾年時間而已。

而他們，可是已經學習數學十幾年的時間了......

這次，不隻是皮特等人內心五味雜陳，西恩教授的臉上也不由得露出的複雜之色，他看向小年的眼底中，有惜才，有欣賞，但也有羞愧。

在今天之前。

作為頂尖學府的教授，西恩從未想過，他有一天，在自己的專業領域裡，他竟然比不上一個四歲半的孩子。

可現在。