王素娟不知道家裡的事情最後是怎麼解決的。

她隻知道，自己從城區又搬回來農村的土房子，又和奶奶睡在一張床上，聽奶奶說還有一筆債沒有還完。

她再也不能買到新的漂亮的衣服，還有人可憐她送來衣裳，說是她家姑娘去年買的、沒穿一兩次，她家姑娘有新的了，扔了浪費叫她拿去穿。

奶奶在家裡叫她把衣服扔了，她沒捨得，因為真的很漂亮，她沒有。

哥哥高中學費繳不上，他輟學了。

他的班主任來家裡勸，說不管怎麼樣也得把書讀完，即使家裡有困難也可以申請學校的貧困補助，國家可以幫助困難家庭的。

哥哥說，學費可以靠補助，生活費呢？而且他也不是讀書的料，幾次考試結果下來，他就知道自己未來是個什麼樣，考不上重點大學的話，一年的學費就是幾萬，他更上不起。

他和班主任說對不起，說如果自己成績好一點，他會接受班主任的好意以及國家的補助，但他清楚知道自己的基礎。

如果在家庭沒有變故之前，他大概會按部就班地完成學業，然後選擇一個差不多的學校，和普通人一樣過差不多的人生。

但家裡已經這樣了，沒有必要再在這條路上浪費時間。

這筆錢，應該給有需要的人。

哥哥這樣對他的班主任說。

他還說，妹妹學習挺不錯的，他想出去打工幫忙給家裡分擔點壓力，給妹妹攢點生活費，不能讓會讀書的孩子最後也沒有書讀。

他祈求班主任，如果未來他妹妹考上高中後，能托老師多照顧照顧她。

還說了很多很多。

沒人知道那天王素娟其實在房間外偷偷聽完了全部，也在曾經自己的對未來的幻想中，做出了一點改變。

她原來所想的是自己一個人住著，如今多添了幾個人。

如果可以一家人共度患難，自然也要一起生活共享安樂的。

中年的老師離開了勸學的道路，少年也在第二天走上離開家鄉的旅途。

王素娟在刻苦學習。

她越發沉默，也越發犀利。

在學校裡除卻把時間花在課本試捲上，便不再關心其他的事情。

如果有同學煩她，她會用刺蝟的方式把自己包裹起來，然後用刻薄的言語對待。

在同學的眼裡，她成為了一個成績還不錯，但是性格很不好相處的同學，她被排擠在人緣圈之外，像是班上一個被邊緣化的人。

在老師的眼裡，是一個家庭不太好，性格有點缺陷的學生，甚至還推·薦她去學校的心理谘詢室看看，還時不時地拉去辦公室溝通，告訴她如果有困難就及時和老師溝通，同學之間也並不是那麼不好相處的。

關懷多了，王素娟自己都覺得有些尷尬。

她索性實話實說，說自己這樣隻是為了不浪費自己的時間。

社交，維持人際關係，是一件很累心費力費時間的事情。

她不希望自己把時間浪費在這上面。

索性，自己排擠所有人。

這樣的結果就是，她不需要去維繫這些關係，可以放心地投入自己的時間。

但大概是偽裝得多了，她的的確確越來越刻薄。

遇到不滿意的事情直接開口懟回去，也不管對方是出於好心還是惡意。

對她而言，並不重要。

反正未來她和他們不一定有什麼交集。