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對於這個安排梅薇思是沒有什麼異議的，隻是紀恩世臉上帶著一絲不悅。

他才不想和寧承旭單獨完成手工。

他神情冷漠，語氣更冷：“手工我一個人做就好，不需要你的幫助。”

“恩恩，讓……”

“不需要。”紀恩世重複。

他拒絕得太果斷，寧承旭隻能神情尷尬的坐在一旁。

反觀梅薇思和鹿念卿，互動十分有愛，鹿念卿還不時地露出笑容，逗梅薇思開心。

察覺到寧承旭的眼神在往她們這邊看，梅薇思便知道他的難處，湊近鹿念卿說：“念念讓乾爹來陪你做好不好？我去陪哥哥完成手工。”

鹿念卿很乖巧的應道：“好的乾麻麻。”

幫忙就好。”

像這種活動，一般都是考察孩子的動手能力，家長隻是在旁邊起到輔助的作用。

梅薇思的適時解圍，寧承旭的眼底流露出一抹感激。

見梅薇思過來，紀恩世主動說了一句：“我可以自己完成的。”

“我當然知道恩恩厲害，我隻在你旁邊，有什麼需求你都可以和我說。”

紀恩世點頭，隨即全身心投入到手工製作上。

十幾分鐘過去，就有小孩子坐不住了，想要離開操場，畢竟對於這個年紀的小孩來說，長坐實在太難。

鹿念卿和紀恩世倒是認認真真的完成手裡的東西，他們一個要做天使玩偶，一個要做飛機模型，都已經初具模樣了。

和其他孩子比起來，他們是少數動手能力很強的孩子。

有剛才和鹿念卿玩在一起的小朋友走過來，讚歎的語氣，“哇，鹿鹿你好厲害呀，你做的就是守護你的天使嗎？”

因為記不得鹿念卿的全部名字，所以叫鹿念卿為鹿鹿。

鹿念卿笑了一下，拿起玩偶在寧承旭的臉旁比了下，“對呀，我就是要做我的守護天使，你呢，你做了什麼？”

小朋友朝身後看了一眼，吐了吐舌頭：“我動手能力太弱了，所以我就交給我媽咪來做啦，你不許告訴老師哦。”

對於這種行為，鹿念卿是十分不屑一顧的。

“我麻麻講過，自己的事情要自己做，你如果是靠著你媽咪才完成手工的，那我們就不算朋友了。”

她雖然性格活潑，但不喜歡跟不獨立的小孩交朋友。

小朋友被鹿念卿突然的冷臉，弄得有些不知所措，還從來沒有人敢這樣對她。

她怔愣的看了鹿念卿一會，隨即哇的一聲哭出來。

“我才不要和你做朋友了呢！哼！”

家長將小朋友領走，鹿念卿哼了一聲。

“一點動手能力都沒有，什麼事情都交給爸爸媽媽去做，我不喜歡。”

寧承旭很欣賞鹿念卿跟笙歌小時候如出一轍的性格，大手搓了搓她有些微涼的小手，“念念是最棒的，自己的事情就是要自己做。”

小插曲過後，所有的手工製作也都要接近尾聲。

老師們過來將收走孩子們的手工。

在一番評選後，紀恩世的飛機模型獲得手工第一。

老師拿著他的飛機模型在操場中間展示，“我們有觀察到，紀恩世小朋友的模型完全是在自己的操作下完成的，沒有任何家長輔助，很值得表揚哦，大家也要像紀恩世小朋友學習。”

被老師點到名字，紀恩世站起來，微微頷首。

在場的小朋友全都看過來，鹿念卿很驕傲的享受他們的目光，好像被表揚的人是她一樣。

這項任務結束之後，來到最後一項活動，也是梅薇思最擔心的一項活動。-