新人搞劇?,??毛病一定很多。想往裡塞的內容太多，太拖遝，轉折不夠清晰不夠乾脆,??或是轉折太多,??台詞太??力或不夠清楚，等等。

不過柳葦接下???沒有再插手了。王老師和許老師教她的時候也是讓她先去犯錯,??然後再教。

她也沒有搶角色，主動要了一個女警察的角色,??全程都隻做一個托戲的配角，保證發揮穩定，讓其他演員?夠儘情發揮。

??為她自認不缺出頭的機會和角色,??學校裡再跟同學搶?過頭了,??同學們需要表現的機會，而她不需要了，她??學校是??學習的,??建立係統的知識體係，豐富知識庫,??豐富眼界，養成良??的學習習慣，這樣?離開學校之後也?繼續自學。

這是她??的目的。

但是女警察這個配角也讓她嚐到了不一樣的成果。

這是?片場學不到的。

片場你要保證自己每一次都是最??的發揮。

但現?她要做的是收著演,??還要保持一樣的水平。

這個學習非常??玩！

她最後甚至暗暗要求自己說每一句台詞時的語氣和速度都保持得儘量一致。

ｐs://ｍ．ｖｐ．

當然，更重要的是配合跟她對戲的王蔚然,??讓她?儘情發揮自己想發揮的,??不去打擾對方，但又不?讓對方齣戲。

軍訓最後一??是聯歡，所有小組都要上去表演節目，表演係的節目當然最受期待,??還有其他係的外援呢。

當然，柳葦這一組沒請外援。

……??為柳葦從??不知道還可?請外係的人??幫忙。

但為什麼其他幾個人也不提?不清楚了。

表演時，圍觀的人很多，大家都很認真看。

王蔚然、倪未鴻和宋兵寅三個人都演得很激動，情緒很飽滿，聲調都比平時排演時?不少，語速也加快了。

柳葦上場後不得不配合他們，但最後還是順著她的節奏，慢慢的把語調和語速又調整回??了。

小品隻有十分鐘，情節其?很簡單。

?兩張桌子兩把椅子。

先是宋兵寅、倪未鴻這一組上場，簡單的詢問後大家?知道這是警察和入室小偷。

宋兵寅是演男警察，倪未鴻是小偷。倪未鴻說：“那還是我報的警呢！警察叔叔，我報警算不算立功啊？”

他這句台詞後?引出了柳葦和王蔚然。

柳葦是女警察，表情淡定，語調舒緩平靜，問：“姓名？”

“年齡？”

“與死者是什麼關係？”

王蔚然：“我們是夫妻。”

柳葦：“是你殺了死者嗎？”

王蔚然：“是。”

柳葦：“你??什麼殺了他？”

“你為什麼殺他？”

接下??是王蔚然的獨角戲。 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁