秦陽睜大眼睛看著張銘,眼光有些吃驚。
之前他在論壇上瞭解過一些,又聽薛婉彤說過一些,知道張銘在音樂界是非常有名望的專家,也是有真本事的,他沒想到對方竟然說出了這樣的話。
按道理來說,像他這樣的人,如果真是開口要收弟子,那不知道多少人哭著喊著想要成為他的弟子,因為不管是從他的本事來說,還是他在音樂圈的地位和人脈來說,那都可以說是一條成功的捷徑。
秦陽相信對方已經聽明白了自己的意思,自己並沒有拜他為師的打算,可是對方卻依舊不願意放棄。
張銘要收的顯然不是普通的學生,而是入室弟子,他作為一名教授,教過的學生不知道有多少,但是入室弟子卻沒有一個,他想收的是一個能夠繼承他的音樂知識,能夠發揚他的音樂理念,並且青出於藍而勝於藍的弟子。
秦陽有師傅,自然不能也沒想過要去擔當這樣的一個角色,但是張銘在明白這一點後,竟然放棄了自己最初的要求,甚至寧願不要老師這個名頭,也堅持要教授秦陽,顯然是動了愛才之心,不想讓秦陽明珠蒙塵。
張銘的拳拳盛意,秦陽自然感受到了,所以他對面前的老者心中多了幾分由衷的敬意。
這是一位對音樂有熱情有操守值得尊敬的名家,這是一位真正的專家前輩。
秦陽有些為難,想了想,他決定坦誠以告:“張教授,我很感謝你對我的厚愛,但是我知道你應該是想收一位能夠繼承你音樂才華和理唸的弟子,隻是我已經有師傅了,而且我們師門是一脈單傳,我尊重我的師傅,所以我不可能另外拜師,老師和老師有區别,老師和師傅也有區别,我相信張教授你應該能夠理解的。”
張銘當然理解,你是教師,别人也叫你老師,你教人知識,别人也叫你老師,但是此老師和彼老師能一樣嗎?
師傅這個稱呼比較“古”,其實準確的應該是師父,既為師,又為父,這不單單是教授知識或者傳授技能那麼簡單,其中的情感更加類似於張銘想收入室弟子這個關係。
也因為秦陽明白張銘想收的是弟子,而不是普通學生,所以他覺得自己做不到張銘想要的,這才坦然相告,他覺得用如果用虛偽的客套話就對不起張銘的一番真摯厚愛。
張銘明白,但是也正因為如此,他才更欣賞秦陽,有才而不傲,謙虛卻又不做作,重感情,重情義,面對誘惑也能保持本心。
“秦陽,我確實是想收一名弟子,但是這麼多年,我卻始終沒發現合適,或許有才無品,又或者是有品無才,你有才華,品性也好,我很希望你不要荒廢自己的才華。”
張銘很誠懇的說道:“師傅也好,老師也好,教授也好,都是一個稱呼,我並不在意,我隻是希望你不要放棄,因為這不單單是你的損失,更是音樂界的損失。” 本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀! 第1頁/共2頁
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