-br>秉文忙回了聲好。

抵達單位後，葒姐忙自己的事去了，南雪和秉文來到隔壁間的工作台，開始各忙各的。

南雪隨機擇了一個工作位置，打開電腦，把相機的顯卡插進去，這時，電腦上顯示出檔案，南雪摸索著，打開了其中一個檔案，正好是下午的素材，輕輕地歎了一口氣，還以為要請教别人呢，看來不用了。

在桌面建了個新的工作夾，命了名，把檔案拉了進去，之後便把相機裡的素材全部給刪了。

所有搞定後，南雪返回早上開會的工作室，擇了最角落的位置，開了機，準備碼字。

葒姐說，這篇稿子需要600字左右。

南雪打開一個新文檔，手上不停地動著，思緒全無。

字，打在了上面又刪刪減減，最後，全部刪掉。

該怎麼開頭呢？

中間又要寫什麼？

最後要怎麼寫？

主要是，新聞五要素是什麼來著？

糟糕，忘記問葒姐這個稿件的基礎資訊了。

死馬當活馬醫，南雪上網重新溫故了一下大一所學的知識，而後，又搜了一下關於采訪話題的新聞，看了個大概的行文框架後，開始起筆，期間又加了些自己的感受，比如，在結尾段，南雪首接給相關部門的工作大誇特誇，昇華了文章，也因此，文章與其他的同類話題文章做到同中有異。

南雪心滿意足地欣賞著自己的“傑作”，把它發給葒姐，之後，又簡單看了些資訊，便到了下班時間點，收拾下筆和小筆記本，關上了門，準備回去。

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