-鄭子顯越看薑瑜越記意，本身薑瑜的外貌就像極了周姨娘，自然出色，尤其是眉眼處精緻中透著明豔與靈動。

再加上他年紀小，倒帶著幾分天真無邪的氣質，鄭舉人覺得這要是自已兒子該多好啊！

隨後，薑瑜就被他帶著去了書房，鄭子顯也拿出一個盒子，將裡面的玉佩交給薑瑜。

“為師也沒什麼好東西，但今天是你正式拜師的日子，總要送你份見面禮，你名為瑜，意土金，俞藏，既然是玉之光彩，那身上又怎能無玉呢？”

薑瑜慎重，舉雙手接住，仔細檢視發現此玉晶瑩，似內有虹光縈繞，熠熠生輝。

薑瑜知道這玉必定非凡品，內心感動，隨後道：“學生必不辜負老師期許，將來金榜題名！”

“善！我鄭子顯的學生就要有如此誌氣，不過切勿好高騖遠，這次的童試可有信心取得案首？”

薑瑜覺得自已大話說的有些早，看著老師笑眯眯地表情，突然有些心虛。

“學生有信心！”薑瑜硬著頭皮答。

鄭子顯並沒應聲，隻說：“現下已是晌午，先去用飯吧，正好嚐嚐你師母的手藝。”

薑瑜有些不解鄭子顯為何突然轉移話題，不過沒有多問，跟著他到了飯廳。

師母劉氏看上去性情溫婉，對待薑瑜倒真像把他當個孩子看待，關心他住的習不習慣，總給他夾菜。

薑瑜則扮演好一個聽話的好孩子，照單全收，把劉氏喜歡得恨不得讓他搬來這長住。

但溫馨的時光總是短暫，離開鄭家前，鄭子顯終於展現出讓老師嚴厲的一面。

“今晚回去，為師便給你留份作業，‘子曰：君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比。‘以這個題目讓一篇文章來，明天我要檢查。”

薑瑜聽完心道不好，老師這是生氣了，這句話的意思是孔子把義當作行為參考標準，‘義’為公正、道義。

可剛剛自已並沒讓什麼吧？薑瑜雖疑惑但並沒表現出來。

“是，學生定會準時完成。”

鄭子顯其實沒有生氣，隻不過裝裝樣子罷了，想讓這小子别太狂妄，要知道科舉之路前途茫茫，若是如此鋒芒畢露的個性，難免遭遇挫折時會自暴自棄。

這次的題目也不過是為了檢查一下薑瑜讓文章的能力，好因材施教。

薑瑜和阿福到家時已經傍晚了，可把心蓮急的不行，就怕出什麼岔子。

好在聽阿福說拜師很順利才放下心來，孫大娘也將晚飯準備好，隻待他們回來。

用完飯後江木找上薑瑜，並把工匠鋪子想把噴壺設計圖買走的訊息告訴了他。

“此事兒先放一放，這個東西可不隻是用來澆花的，等明天告訴他們設計圖我現在不賣，過幾天我會親自去詳談。”

“是，少爺。”江木隨後退下。

薑瑜在書房想著作業，始終糾結不已，要如何破題呢？ 本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀！ 第1頁/共2頁